舟白初級(jí)中學(xué)校九年級(jí) 張冰冰 指導(dǎo)教師 李春杰

時(shí)間，如同湍急的流水，帶走了美麗的春夏秋冬，也帶走了我初一初二的青春年華。不經(jīng)意間，我便來(lái)到了百米加速跑的初三賽道。在這最緊要的時(shí)刻，我卻遇到了一頭以我思緒為食的“巨獸”——迷茫。

望著課桌上堆滿的書本，耳邊是同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲?？晌夷X海中卻是一片空白，仿佛進(jìn)入了一個(gè)辨不清方向的混沌世界。大腦里老是媽媽那急迫的聲音：抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，開學(xué)即是沖刺，必須考上高中……可我卻一片迷茫，不知道該怎么做。

爸爸是最懂我的。趁著國(guó)慶假期，他帶我回了一趟老家。

悠悠白云里，十里桂花香，爸爸領(lǐng)著我走進(jìn)了老家的院子。由于許久無(wú)人居住，院子里滿是雜草，殘缺的圍欄讓這里顯得更加荒蕪。爸爸讓我坐在庭院里，他自己一人開始打掃。我靜靜地坐在凳子上，看著被微風(fēng)吹落的桂花在空中曼妙旋轉(zhuǎn)。靜靜地，輕輕地掠過(guò)爸爸那忙碌的身影。那迷人的香氣，吸引我不由自主地望向那桂花樹。高大茂盛的桂花樹猶如穿了一件美麗的金花衣，桂花密密麻麻，一簇連著一簇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠葉叢中點(diǎn)綴著許許多多的碎金，美麗極了。

我的心情漸漸開朗起來(lái)，不由得想起一句詩(shī)來(lái)：莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮。于是，我站起身，朝著桂花樹那邊走去。

桂花樹下有一個(gè)水池，水池邊長(zhǎng)滿了野草。渾濁不清的水，亂七八糟的雜草，將水池里的魚兒束縛得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?？粗@一幕，我內(nèi)心不禁苦笑。這何嘗就不是初三的我？這時(shí)，爸爸不知從哪兒冒出來(lái)，手中拿著一個(gè)鐵鏟，蹲下身子很快便將水池中的雜物清理了干凈。不一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)短暫沉淀過(guò)后的小水池，便恢復(fù)了曾經(jīng)的清澈，在陽(yáng)光的照耀下浮光閃耀。那條魚兒歡騰著躍出了水面，游得無(wú)比自由自在……

猛然間，我突然覺得內(nèi)心所有的困惑，都在這一刻煙消云散。微風(fēng)將桂花送至我的眼前，香氣將我的內(nèi)心浸溢，魚兒在波光粼粼的水里暢游。那只名叫“迷?！钡摹熬瞢F”，瞬間被驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。

回到校園后，我重新成了奮筆疾書的一員。雖然每天作業(yè)都很多，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)習(xí)難度不斷增強(qiáng)，可輕裝上陣后的我，這一切困難都不在話下。課桌上那一堆書，不再是讓我望而生嘆的“攔路虎”，而是承載著我心中夢(mèng)想的一座座“小橋”。

奔赴夢(mèng)想的路上，回眸，看見一路汗水。繼續(xù)前行，我清楚地看到閃著光芒的前方。