根據(jù)《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于推薦2023年普通中小學(xué)優(yōu)秀班主任宣傳人選的通知》要求，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、區(qū)縣教育部門推薦、專家評(píng)審和公示，黔江區(qū)人民小學(xué)羅金菊、育才中學(xué)劉青松、黔江中學(xué)程顯3名班主任被評(píng)為2023年重慶市普通中小學(xué)優(yōu)秀班主任宣傳人選。
人民小學(xué) 羅金菊
曾獲重慶市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、黔江區(qū)家庭教育現(xiàn)代化改革試驗(yàn)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀德育工作者、黔江區(qū)師德標(biāo)兵、德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任宣傳人等榮譽(yù)稱號(hào)，多篇德育論文獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多個(gè)德育課題結(jié)題。
作為班主任的她，每年堅(jiān)持閱讀6本左右與班主任工作相關(guān)的書籍，并經(jīng)常撰寫班主任工作隨筆和學(xué)科理論文章，堅(jiān)持積極參加市內(nèi)外班主任能力提升培訓(xùn)，提升自己的育人能力。做到以自身的人格魅力去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以學(xué)識(shí)魅力去影響和感召學(xué)生，喚醒學(xué)生的善良、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；以“人人為我，我為人人”的班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生的使命感；以“男生因閱讀而睿智，女生因閱讀而優(yōu)雅”培養(yǎng)學(xué)生的文化自信；以“有理也要讓三分”為班規(guī)之一，培養(yǎng)學(xué)生博大胸襟，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展；以“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)”全國(guó)少工委網(wǎng)上隊(duì)課、“少年向上·我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”主題教育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)愛(ài)情懷，引領(lǐng)學(xué)生牢記習(xí)爺爺?shù)脑?，?zhēng)做新時(shí)代好少年。班級(jí)里的家長(zhǎng)們?cè)谒挠绊懴?，不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，和自己的孩子一起漸行漸長(zhǎng)。
在家長(zhǎng)們的大力配合下，她班的班級(jí)工作不僅有條不紊，而且獨(dú)具特色——講紅色故事、讀經(jīng)典書、繪思維圖、做課桌操、演課本劇、曬勞動(dòng)照……常年如火如荼開(kāi)展，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，綜合素養(yǎng)得到有效的培養(yǎng)和提升。
三年來(lái)，她班學(xué)生杜宇航被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、張千予被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，向懷洋榮獲“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆彼男莻€(gè)人章；班級(jí)在各級(jí)各類知識(shí)和技能的比拼中常奪桂冠，也由此被評(píng)為區(qū)級(jí)“文明班集體”，成功創(chuàng)建全國(guó)紅領(lǐng)巾中隊(duì)。
她始終堅(jiān)信：在付出辛勤的汗水之后，收獲的是學(xué)生驚人的成長(zhǎng)；在皺紋爬滿眼角的時(shí)候，收獲的是家長(zhǎng)篤定的信任。
育才中學(xué) 劉青松
曾獲班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)，獲黔江區(qū)優(yōu)秀班主任宣傳人榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)文明班集體”。
他始終堅(jiān)信作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩。所以，無(wú)論春夏秋冬，他都是最早到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有，學(xué)生在晨讀沒(méi)，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)處處為學(xué)生著想：去年“新冠”期間，為了防控疾病發(fā)生，他提前自費(fèi)到藥店備好常用藥，只要學(xué)生有點(diǎn)癥狀，馬上喊學(xué)生到辦公室吃點(diǎn)藥預(yù)防。去年10月份的籃球賽，他們班和隔壁班在決賽中打得難舍難分，花了一個(gè)多小時(shí)才打完，全班同學(xué)為此錯(cuò)過(guò)了下午飯點(diǎn)，為了同學(xué)們不挨餓上晚自習(xí)，他自掏腰包花了800多元請(qǐng)全班同學(xué)到學(xué)校超市吃同學(xué)們喜歡吃的食物。他還自己花錢訂閱《課堂內(nèi)外》《讀寫舫》《作文素養(yǎng)》《英語(yǔ)街》等雜志放在教室供同學(xué)們課余時(shí)間閱讀。
在他看來(lái)做班主任工作，得有責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬廣的胸懷和科學(xué)的方法，多一份尊重，多一份寬容，多一份理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生。
黔江中學(xué) 程顯
曾獲黔江區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
他善于團(tuán)結(jié)班級(jí)任課教師共同搞好班級(jí)學(xué)生教育，主動(dòng)及時(shí)與各科教師溝通，共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等情況及改進(jìn)措施，深得學(xué)科教師信任；他定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)通過(guò)QQ、微信主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，有效形成家校教育合力，獲得家長(zhǎng)好評(píng)。在工作中，他不斷加強(qiáng)班主任理論方面的學(xué)習(xí)和探索，閱讀相關(guān)理論著作，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，聯(lián)系實(shí)際，不斷反思，逐漸形成了自己獨(dú)特的行之有效的班級(jí)管理理念。2009年12月，參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究專業(yè)委員會(huì)舉辦的“一線教育家?中小學(xué)班主任講壇”學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)，并撰寫《尋找自己的幸福，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)》在全校大會(huì)上交流；2011年，他將班主任工作進(jìn)行階段性提煉總結(jié)，從“愛(ài)心、責(zé)任、機(jī)智”三方面闡釋如何做好班主任，并形成論文《做一個(gè)唐僧式的班主任》，發(fā)表在《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》（2011年33期）。2023年春學(xué)校安排他向高一、高二班主任作學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃制定和學(xué)生成績(jī)自主管理經(jīng)驗(yàn)交流，相關(guān)理念和措施在一定范圍內(nèi)得到推廣。
當(dāng)班主任苦，當(dāng)高中畢業(yè)班班主任更苦，可程老師一連就干了16年，其中8年為畢業(yè)班。他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，而背后的苦和付出都只有他自己品嘗。生活上的不便沒(méi)有動(dòng)搖他堅(jiān)定的工作激情，工作上的勞頓沒(méi)有減緩他努力向前的步伐，他總是把工作放在第一位，呈現(xiàn)在人們面前的總是驚喜。他就是這樣一個(gè)有著無(wú)窮精力、為工作而生的人?！爸挥欣蹚澚搜?，才能揚(yáng)起高傲的頭”是他工作的信念；“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”是他工作的不懈追求；他就是這樣一頭躬耕于武陵山區(qū)教育第一線自得其樂(lè)的黃牛。
