茶藝文化進校園  傳統(tǒng)美育潤童心

本報訊（記者 李艷 文/圖）“這是茶匙，用來舀茶葉的?！薄坝眠@個杯夾，夾起茶杯，不燙手而且很衛(wèi)生。”“這叫茶荷，是用來賞茶的。”4月12日下午，石會中學一間教室里，十幾個學生聚精會神地在教師的指導下認識各種茶具，并學習著怎樣沖泡奉茶(如圖)。據了解，這個茶藝班目前在黔江區(qū)中小學屬首創(chuàng)。

在茶藝班的教室里，每張桌子上都放置著一套茶具，從水壺到茶盤、茶杯，應有盡有。而正在教學的老師張郝也是深諳茶道，身著漢服，姿態(tài)優(yōu)雅，在課堂上用溫和的語調、優(yōu)美的姿態(tài)、自然的引導、親切的互動，生動有趣地從坐姿形體、禮貌禮節(jié)、茶具擺放到沖泡奉茶示范并指導同學們逐步練習操作。張郝說：“中國的茶文化源遠流長，顯示了一種永恒的生命力?！彼硎荆杷囈惨獜耐尥拮テ?，讓同學們從小通過茶藝培養(yǎng)出優(yōu)雅的氣質，學會細心、平和，也讓茶藝走向千家萬戶。

據了解，石會鎮(zhèn)群山環(huán)抱，常年云霧繚繞，雨露充沛，是出產茶葉的好地方，久負盛名的珍珠蘭茶便出自這里。為探索勞動教育與德育、美育相融合，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，今年3月份，石會中學便結合當地實際，將茶文化的發(fā)展和傳承融入日常教學中，這也是石會中學在“雙減”背景下，“茶文化進校園”校本課程開發(fā)的研究。

“剛開始只是因為好奇選修了這個課程?！笔瘯袑W初二（2）班學生孫緣圓說：“隨著慢慢慢地深入了解，才知道茶藝不只是簡單地泡茶、品茶，在整個學習過程中，我感悟到自己浮躁的心，可以變得平靜，也學會了彼此之間的相互尊重，與人為善的態(tài)度?！?/p>

“我們的主線是茶，落腳點是學生的德育。我們覺得通過茶文化浸潤，孩子們靈性十足?！笔瘯袑W校長楊再兵說，我們把茶文化引入課堂一舉多得。一方面契合了石會鎮(zhèn)悠久的茶歷史淵源；另一方面，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。茶道如人道，做人如做茶，學校將德育貫穿在茶文化學習中，塑造孩子健全的人格。

據介紹，石會中學學生們學習茶藝可不是“紙上談兵”，學校不僅開設茶藝課，還讓學生親歷采茶、制茶、品茶全流程勞動，體驗勞動的樂趣，激發(fā)創(chuàng)新能力。

接下來，石會中學還將自主研發(fā)茶藝校本課程，并邀請茶藝專家到校指導，同時也組織學校教師外出學習，夯實基本功，并積極構建多元化競賽平臺，讓學生在比賽中增長見識。通過中國傳統(tǒng)茶文化熏陶，在學生內心播下正能量的種子，讓學生的智慧萌芽通過茶文化的浸潤長成參天大樹；讓傳統(tǒng)文化的根，深深扎在學生們的心中。