學(xué)校大門(mén)。
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。翻開(kāi)黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心過(guò)去一年多來(lái)波瀾壯闊的畫(huà)卷,一條開(kāi)拓創(chuàng)新、超越自我的不平凡發(fā)展歷程清晰可見(jiàn)。
學(xué)校乘著高水平學(xué)校建設(shè)、“雙優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)的東風(fēng),大力實(shí)施現(xiàn)代治理優(yōu)化行動(dòng)、人才培養(yǎng)提質(zhì)行動(dòng)等“九大行動(dòng)”,完成了校園煥新貌、內(nèi)涵煥新顏、服務(wù)煥新意“三重改變”,實(shí)現(xiàn)從市級(jí)高水平中職學(xué)校到“雙優(yōu)A類(lèi)”學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展,取得了國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、教學(xué)能力比賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等國(guó)、市級(jí)標(biāo)志性成果126項(xiàng)。
回首過(guò)往,每一步都踏實(shí)堅(jiān)定;展望未來(lái),每一步都鏗鏘有力。學(xué)校將把黨的二十大精神貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的各方面、全過(guò)程,傳承歷代黔江職教教育人奮勇拼搏、勇立潮頭的精神,加快創(chuàng)建國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校,為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)職教力量。
烹飪專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
黨建激活力
“雙優(yōu)”校建設(shè)蹄疾步穩(wěn)
2021年,重慶市啟動(dòng)“雙優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目,黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心在申報(bào)學(xué)校中脫穎而出,被評(píng)為首批“雙優(yōu)”A類(lèi)學(xué)校。
“這既是肯定也是挑戰(zhàn)?!比绾螒?yīng)戰(zhàn)?學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,將以創(chuàng)建“雙優(yōu)”學(xué)校為契機(jī),圍繞新時(shí)代職業(yè)教育的新要求,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),肩負(fù)職教改革引領(lǐng)重任,交出一份令人滿(mǎn)意的答卷。
同時(shí)間奮勇賽跑,以實(shí)干篤定前行,用汗水澆灌收獲,學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng),緊緊圍繞“把學(xué)校建設(shè)成為全市一流、全國(guó)知名、特色鮮明的重慶市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校,為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”這一目標(biāo),結(jié)合高水平學(xué)校建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)等其他項(xiàng)目建設(shè),全力打造優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。
學(xué)校落實(shí)好“雙培養(yǎng)”發(fā)展機(jī)制,打造“一支一品”黨建品牌,推進(jìn)“特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)、三全育人試點(diǎn)推廣、技術(shù)賦能紅色教育、家校聯(lián)動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生、師徒共進(jìn)服務(wù)社區(qū)”支部特色建設(shè),持續(xù)開(kāi)展鑄魂育人崗、教學(xué)先鋒崗等“五崗五培養(yǎng)”創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)活動(dòng),充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
在黨建聚力領(lǐng)航下,學(xué)校雙優(yōu)校建設(shè)迸發(fā)出強(qiáng)大的能量,“九大行動(dòng)”快馬加鞭,即實(shí)施現(xiàn)代治理優(yōu)化行動(dòng)、智慧校園升級(jí)行動(dòng)、美麗校園建設(shè)行動(dòng)、人才培養(yǎng)提質(zhì)行動(dòng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)培優(yōu)行動(dòng)、高效課堂孕育行動(dòng)、卓越教師成長(zhǎng)行動(dòng)、產(chǎn)教融合破壁行動(dòng)、社會(huì)服務(wù)提升行動(dòng),以此促使學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三重改變”,即校園煥新貌、內(nèi)涵煥新顏、服務(wù)煥新意。
一系列戰(zhàn)略性舉措、一場(chǎng)場(chǎng)變革性實(shí)踐,奏響了學(xué)?!半p優(yōu)”校建設(shè)中的教育強(qiáng)音,踏出了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的鏗鏘步伐。
汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心。
校園煥新貌
學(xué)校硬件提檔升級(jí)
“變樣,大變樣!”這是黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心近年來(lái)發(fā)展的主旋律。
寬敞明亮的教室中,學(xué)生們篤學(xué)不倦;現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生們動(dòng)手實(shí)操……校園內(nèi)充滿(mǎn)著和諧幸福的景象。而這些變化得益于學(xué)校實(shí)施美麗校園建設(shè)行動(dòng)。
黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心實(shí)施黨建領(lǐng)校、依法治校、以德厚校、專(zhuān)業(yè)立校、質(zhì)量興校、品牌強(qiáng)校六大工程,在創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人辦學(xué)條件的同時(shí),也讓師生們?cè)谛@中享受青春,傳遞幸福。近年來(lái)學(xué)校優(yōu)化校園基礎(chǔ)設(shè)施,強(qiáng)力推進(jìn)新校區(qū)遷建工作,多渠道籌措資金4.2億元,用于綜合樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓建設(shè),優(yōu)化配置實(shí)訓(xùn)設(shè)備,持續(xù)改造升級(jí)風(fēng)雨球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),美化校園環(huán)境,改善辦學(xué)條件,更好地滿(mǎn)足教育教學(xué)和師生學(xué)習(xí)生活需要。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,學(xué)校在不斷提升校園硬件設(shè)施的同時(shí),還有力地提升校園軟環(huán)境建設(shè),營(yíng)造一個(gè)特色品牌發(fā)展與文化發(fā)展并舉的和諧校園。
學(xué)校里隨處可見(jiàn)點(diǎn)綴在校園每個(gè)角落的校訓(xùn)、辦學(xué)理念、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等宣傳標(biāo)語(yǔ),它們就是一面旗幟,引領(lǐng)著學(xué)校,規(guī)范辦學(xué),立德育人。此外,學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生占比82.4%(涵蓋11個(gè)少數(shù)民族)的特點(diǎn),大力弘揚(yáng)民族文化,推進(jìn)民族文化“進(jìn)校園、進(jìn)專(zhuān)業(yè)、進(jìn)課堂”,讓民族文化煥發(fā)新的生命。
為更好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求,充分展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校實(shí)施智慧校園升級(jí)行動(dòng),教技融合開(kāi)創(chuàng)新格局,制定《智慧校園建設(shè)規(guī)劃》,投入960萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金,用于信息化硬件升級(jí),學(xué)校評(píng)為重慶市第五批智慧校園建設(shè)示范學(xué)校。借助講座培訓(xùn)、比賽打磨、課題研究,著力提升教師信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力,改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式。
內(nèi)外兼美的校園,乘著信息化技術(shù)的翅膀,醞釀著新一輪的美麗蝶變。
內(nèi)涵煥新顏
邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段
辦學(xué)條件提升了學(xué)?!邦佒怠?,職業(yè)教育的“內(nèi)涵”也在持續(xù)豐富。
“‘雙優(yōu)’建設(shè)項(xiàng)目是學(xué)校內(nèi)涵提升、高質(zhì)量發(fā)展的重要載體,是我校繼國(guó)示范和高水平學(xué)校之后跨越發(fā)展的助推器,還是教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才的重要契機(jī)。”雙優(yōu)校建設(shè)之初,學(xué)校就深感重任在身。
艱難方顯勇毅,磨礪始得玉成。黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心教育人同舟共濟(jì)、破浪前行,用智慧與汗水譜寫(xiě)新的篇章,啟航新征程。
專(zhuān)業(yè)建設(shè)培優(yōu)行動(dòng),開(kāi)啟內(nèi)涵建設(shè)書(shū)寫(xiě)新篇章。
依據(jù)黔江重點(diǎn)推進(jìn)渝東南區(qū)域中心城市、武陵山區(qū)綜合交通樞紐、中國(guó)峽谷城·武陵會(huì)客廳和國(guó)家全域旅游示范區(qū)建設(shè)要求,學(xué)校構(gòu)建起“3+6+12”專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展體系,對(duì)接四大區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展人才需求,形成專(zhuān)業(yè)群引領(lǐng)6個(gè)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)、輻射帶動(dòng)培育12個(gè)專(zhuān)業(yè)。以提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能為主線(xiàn),以項(xiàng)目為載體,推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展。獲批重慶市“雙優(yōu)”學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目等25個(gè),高質(zhì)量完成高水平中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè),國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目在中期評(píng)估中榮獲優(yōu)秀等次。
實(shí)施卓越教師成長(zhǎng)行動(dòng),隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)新提升。
扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng),通過(guò)引培結(jié)合優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、研修融合健全“四級(jí)”師訓(xùn)機(jī)制、育訓(xùn)疊合實(shí)施“三大”師育工程、德能鏈合打造“三大”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等措施,全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、能力和水平,數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)全國(guó)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
實(shí)施高質(zhì)課堂孕育行動(dòng),教學(xué)改革迸發(fā)新活力。
大力推動(dòng)“崗課賽證”融通,校企合作開(kāi)發(fā)新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材、融媒體教材18本,2門(mén)教材被推薦“十四五”規(guī)劃教材評(píng)選;以X證書(shū)考評(píng)為驅(qū)動(dòng),成功申報(bào)教育部首批1+X證書(shū)試點(diǎn)單位。深化教學(xué)改革研究。建立“校-區(qū)-市-國(guó)”四級(jí)備賽機(jī)制,開(kāi)展“思政示范課”“課堂革命展示課”等競(jìng)賽活動(dòng),教改涌現(xiàn)巨大活力。
實(shí)施產(chǎn)教融合破壁行動(dòng),校企協(xié)同展現(xiàn)新作為。
牽頭成立的跨省市的區(qū)域性武陵山區(qū)職業(yè)教育集團(tuán),獲批重慶市示范性職教集團(tuán)。打造現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,建設(shè)集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能的校企一體、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái),以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,助推區(qū)域現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),為武陵山片區(qū)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐和智力支持。
一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新性行動(dòng),一系列突破性進(jìn)展……成為黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心教育人自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新的生動(dòng)詮釋?zhuān)?lì)著他們以更大勇氣和智慧,書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代中職教育發(fā)展的新篇章。
服務(wù)煥新意
在社會(huì)服務(wù)中彰顯大作為
黨的二十大報(bào)告提出“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”,明確指出“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó),堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,聚天下英才而用之”。
職業(yè)教育前途廣闊,大有可為、大有作為。
“辦好職業(yè)教育,最終是為了促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉?!睂W(xué)校負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),“將把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神融入學(xué)校全面深化改革、推進(jìn)雙優(yōu)建設(shè)全過(guò)程,與時(shí)代同頻共振,做好服務(wù)功夫,為科教興國(guó)注入‘職教強(qiáng)音’?!?/p>
圍繞鄉(xiāng)村振興,充分激活人才引擎。去年,黔江區(qū)職業(yè)教育中心建成了全市唯一的由政府主導(dǎo)、出資3000萬(wàn)元建設(shè)的武陵山鄉(xiāng)村振興學(xué)院。學(xué)院堅(jiān)持“立足黔江區(qū)、服務(wù)渝東南、面向武陵山”的定位,圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,針對(duì)致富帶頭人、高素質(zhì)農(nóng)民、鄉(xiāng)村治理人才,開(kāi)展肉牛、中峰、食用菌、脆紅李等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。自2022年5月成立以來(lái)已開(kāi)展32期,培訓(xùn)人次達(dá)3473人次。在五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了新農(nóng)村學(xué)校,打造武陵山鄉(xiāng)村振興“新樣板”。
對(duì)接地方產(chǎn)業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。學(xué)校以產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等項(xiàng)目為載體,對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展,深化產(chǎn)教融合、校企合作,通過(guò)建設(shè)“三學(xué)院六基地”助推“產(chǎn)學(xué)研”融合發(fā)展落地生花。年均為各行各業(yè)輸送實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生3000余人,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力支持;積極承接全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試、全國(guó)法律職業(yè)資格考試等考試項(xiàng)目,為地方發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
彰顯實(shí)干擔(dān)當(dāng),發(fā)揮示范輻射作用。湖北省十堰市高級(jí)職業(yè)學(xué)校等69所院校來(lái)訪(fǎng)交流學(xué)習(xí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在市級(jí)及以上現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)上交流發(fā)言17次,讓黔江職教經(jīng)驗(yàn)走出重慶、走向全國(guó)。
披荊斬棘,昂揚(yáng)的是精神力量;擊鼓催征,不變的是追夢(mèng)步伐。黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心將繼續(xù)保持“咬定青山不放松”的韌勁、“不破樓蘭終不還”的拼勁,早日建成國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校,著力造就技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠,為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全面實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(本版文圖由黔江區(qū)職教中心提供)
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用一年時(shí)光
書(shū)寫(xiě)亮眼成績(jī)單
激活黨建特色 擦亮黨建品牌
15名黨員被市、區(qū)級(jí)部門(mén)表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“重慶市教書(shū)育人楷?!钡确Q(chēng)號(hào);師生參加重慶市職教學(xué)會(huì)黨史知識(shí)競(jìng)賽總決賽雙雙榮獲一等獎(jiǎng)。黨員先進(jìn)事跡入選重慶市教委組編出版的《渝教先鋒 榜樣力量——重慶教育100個(gè)榜樣訪(fǎng)談錄》;榮獲重慶市首批新時(shí)代中小學(xué)校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)培育學(xué)校。
智慧校園升級(jí)提升學(xué)校品質(zhì)
學(xué)校目前建設(shè)6980個(gè)教學(xué)資源,資源總量達(dá)4.5T,開(kāi)發(fā)重慶市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)資源2門(mén),建設(shè)重慶市精品在線(xiàn)開(kāi)放課程3門(mén),國(guó)家在線(xiàn)精品課程1門(mén)。
提振教師活力 摘得累累碩果
教師獲全國(guó)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)1項(xiàng),市級(jí)科技創(chuàng)新、技能大賽等獲一等獎(jiǎng)30項(xiàng)。獲市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng),其中1項(xiàng)推薦參加國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。主持國(guó)家課題7項(xiàng),發(fā)表北大核心期刊4篇,獲專(zhuān)利授權(quán)35項(xiàng)(發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng))。
展現(xiàn)職教擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)服務(wù)社會(huì)
年均培養(yǎng)高級(jí)工及以上高技能人才年培訓(xùn)達(dá)1500人以上,面向區(qū)級(jí)部門(mén)、企業(yè)職工和院校師生年均開(kāi)展技能培訓(xùn)、技能鑒定9000余人次。