本報(bào)訊（通訊員 李子文）近日，黔江區(qū)舉行2022年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。經(jīng)過學(xué)校初賽、集團(tuán)復(fù)賽等選拔，最終12名選手參加區(qū)級(jí)決賽。此次活動(dòng)，由區(qū)教科所主辦，正陽小學(xué)承辦，全程向全區(qū)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行直播。

本次賽課以“培養(yǎng)核心素養(yǎng)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”為主題，參賽教師圍繞《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，認(rèn)真研讀教材，精心備課磨課，巧妙設(shè)計(jì)，完美展示，彰顯了全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的精彩風(fēng)貌。

本次比賽群英薈萃，精彩紛呈，參賽教師各展其才。何會(huì)老師、陳艷芳老師、李俊華老師的《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》借助氣溫、電梯等一些具體事例的正負(fù)數(shù)，注重直觀理解，加強(qiáng)對(duì)比，同時(shí)把抽象的理解蘊(yùn)涵到直觀的可操作性活動(dòng)中；楊玲老師的《可能性》以摸球游戲引入課題，創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與體驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生行為、認(rèn)知、情感的共同發(fā)展；楊磊老師的《分?jǐn)?shù)的意義》從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，找生活中的“1”引入課題，讓學(xué)生通過舉例和創(chuàng)造分?jǐn)?shù)來理解，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了思維的加速；王力老師和萬春暉老師的《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，通過觀察和實(shí)踐幫助學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中均通過摸一摸、描一描、圍一圍、算一算等方法慢慢深入探究；冉玉瓊老師的《三位數(shù)除以一位數(shù)》以回顧兩位數(shù)除以一位數(shù)來引入課題，讓學(xué)生調(diào)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來解決新的問題，經(jīng)歷探索過程，體會(huì)方法與步驟，在回顧、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中自己總結(jié)算法，形成算理；姚鳳林老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》以豬八戒分月餅來引入課題，整堂課貫穿了《西游記》的故事，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在教學(xué)時(shí)為學(xué)生營(yíng)造探究的情景，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾分之一的全過程，感悟分?jǐn)?shù)的含義；李國(guó)凡老師和周園老師的《分一分》以生活中的實(shí)例分糖果、分蘋果來引入課題，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，通過觀察、動(dòng)手操作、探討等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與平均分，經(jīng)歷平均分的過程；鄭鑫老師的《圖形的平移》以女兒移動(dòng)門、抽屜的視頻來引入課題，結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在操作中感知平移，在活動(dòng)中把握平移的特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍中，有效的構(gòu)建起圖形平移距離的方法。

課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，區(qū)教科所負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與反思，肯定了參賽選手的風(fēng)采，并對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了一些思考。

通過激烈角逐，李俊華、楊磊、冉玉瓊、萬春暉、周園老師榮獲一等獎(jiǎng)，何會(huì)、陳艷芳、楊玲、王力、姚鳳林、李國(guó)凡、鄭鑫老師榮獲二等獎(jiǎng)。

本次活動(dòng)的開展，為全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建了互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升了數(shù)學(xué)教學(xué)的理念。參賽教師紛紛表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)中正視差距，補(bǔ)齊短板，更新理念，更好地為黔江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。