本報(bào)訊（通訊員 劉爍）為鼓勵(lì)一線教師探索新實(shí)踐路徑，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，近日，重慶市2020年普通高中（語(yǔ)文）名師送教培訓(xùn)——黔江片區(qū)進(jìn)入了第二周的議程。重慶市骨干教師、中學(xué)語(yǔ)文教研員姜恒權(quán)老師就語(yǔ)文“新課標(biāo)新教材”和“大單元教學(xué)”等話題為大家?guī)?lái)了精彩講座。

姜恒權(quán)老師主要為學(xué)員講解了語(yǔ)文“新課標(biāo)新高考新教材”的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)一步探討了“語(yǔ)文教什么，語(yǔ)文如何教”等問(wèn)題。姜老師以陶淵明的《歸園田居》為例，向大家展示了隨著課程目標(biāo)的演變，教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)也在發(fā)生顯著變化，還提醒學(xué)員注意未來(lái)語(yǔ)文課程目標(biāo)發(fā)展的方向——關(guān)鍵能力。除此之外，姜老師也向大家介紹了語(yǔ)文課標(biāo)演進(jìn)的學(xué)理基礎(chǔ)。從“語(yǔ)符，語(yǔ)義，語(yǔ)用”說(shuō)到正萌發(fā)階段的“語(yǔ)感，語(yǔ)人”，他介紹了發(fā)生學(xué)教學(xué)的概念，內(nèi)容以及它與語(yǔ)文核心素養(yǎng)的關(guān)系。最后，通過(guò)舉例解說(shuō)，姜老師提出了語(yǔ)文教學(xué)的具體措施，并要求學(xué)員們更新語(yǔ)文教學(xué)的思維模式。

下午，姜老師從案例入手，向?qū)W員展示了一堂優(yōu)質(zhì)課——《芣苢》，通過(guò)該案例向大家展示了大單元如何跟高中語(yǔ)文“接壤”：從“實(shí)體思維”走向“關(guān)系思維”，從單篇文體走向結(jié)構(gòu)化資源，從靜態(tài)講析走向任務(wù)群教學(xué)。他還向?qū)W員介紹了任務(wù)群教學(xué)的環(huán)節(jié)安排，讓大家對(duì)新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新教材的使用有了更明確的方向。

“新課標(biāo)，新教材，新高考”來(lái)襲，不少一線教師感到茫然甚至恐慌。通過(guò)本期培訓(xùn)，姜恒權(quán)老師的講座既有理性的高度，又有現(xiàn)實(shí)的溫度。他用妙趣橫生的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的事例、辯證理性的邏輯，讓我們明白了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念勢(shì)在必行，也讓我們的教改之路有了更加清晰的方向。