“老師好!”“老師坐”……

日前，當黔江區(qū)紀委監(jiān)委駐區(qū)教委紀檢組組長胡世清一行，再一次來到小文、小濤兩兄弟家中，親眼目睹到兩兄弟開口主動大方地向老師問好的場景，對開展送教教師和孩子們豎起了大拇指。誰也無法想象，這兩句略微含糊卻飽含深情的問候，出自曾被村里人稱為不會說話的“狼孩兒”——小文小濤兩兄弟之口。

小文、小濤，家住黔江區(qū)小南海鎮(zhèn)新建村一處山谷深處，周邊幾無人煙。母親殘疾，喪失勞動力，家中只有父親一人務農(nóng)維持生計。家庭極其困難，之前為建卡貧困戶。兩兄弟患有先天性語言障礙，伴有先天性智力缺陷;弟弟小濤更是在小時候的一場火災中，雙手嚴重燒傷，運動能力大大減退，只能做一些簡單的動作。身患多重殘疾的兩兄弟，輟學在家，由特教學校教師負責上門送教。

“記得五年前第一次送教，我們開了兩個小時的車，再步行了1個多小時，才看見一間低矮的小木屋?！碧亟虒W校送教的姚老師一邊回憶一邊說，兩兄弟的父親聽說他們是來給孩子上課的，直接說這是無用功，不要耽誤他上坡勞動，不由細說就將他們拒之門外。后來，他們幾次前去，想開展送教，結果都是徒勞。

不久，到校開展送教上門工作督察的紀檢人員，從送教教師口中了解到小文、小濤兩兄弟一家的情況后，決定親自介入這項特殊的送教工作。

隨后，到校調(diào)查、實地走訪、開座談會……紀檢人員和特教學校領導班子、鎮(zhèn)村干部、送教教師一起，多角度分析學生的自然情況、家庭情況、語言及行為現(xiàn)狀，研究具體送教方案。由于兩兄弟的語言能力幾乎為零，對陌生人極度恐懼，紀檢人員和送教教師經(jīng)研究決定，從送溫暖開始。于是大家自掏腰包，為兩兄弟買零食、玩具、陪玩?！粋€月過去了，兩兄弟漸漸不再排斥送教人員了。就這樣，從第一個方案、第二個方案，一直到最終執(zhí)行方案，在紀檢人員和送教教師們一邊執(zhí)行理論一邊實踐……

從那之后，無論天晴下雨，還是嚴寒酷暑，紀檢工作人員經(jīng)常深入兩兄弟家調(diào)查走訪,送教老師們決不落下一堂課，決不放棄任何一次和孩子交流的機會。

持續(xù)送教五年過去了，孩子們慢慢長大，哥哥個頭都超過了老師，從游戲互動、顏色分辨、事物認知、口語練習到簡單的勞作。送教教師們一次次言傳身教，兩兄弟一次次反復練習。

終于，功夫不負有心人，從第一句“爸爸”到“老師好”，在送教教師和紀檢人員聽來，這些簡單得再也不能簡單得詞組，開始響徹山谷。這，是收獲的喜悅。這，也是參與送教教師和紀檢人員收到的最響亮的回音。

如今，在黨和國家精準扶貧政策的引領下，在送教教師和區(qū)教委紀檢人的共同幫扶下，兩兄弟的家庭不僅順利摘掉了建卡貧困戶的帽子，經(jīng)濟和生活上也得到了明顯改善。去年，家里還收獲2000斤大米，殺了兩頭三百斤重的肥豬，還有幾十只雞、鴨和幾十斤蜂蜜等。尤其家里還添置了冰箱、電視、洗衣機等家用電器。到家里的路，也不再那么泥濘，濕滑的院子也被硬化，孩子們可以在上面更安全地游戲玩耍。兩個孩子認知、生活能力也都大為提升。

當天，回頭望見兩兄弟站在家門口揮手道別的樣子，胡世清微笑地揮手回應，并在記錄送教督查工作的筆記中寫道：“確保上學路上一個都不少，是習總書記的囑托，也是廣大群眾的期盼。與教育工作者一起，啃下控輟保學這塊硬骨頭，確保實現(xiàn)義務教育有保障，也是紀檢人在脫貧攻堅戰(zhàn)中應盡的職責?！薄?通訊員 劉爍)